Ummi et la parentalité bienveillante : le mensonge des enfants

As-salãmu `alaykum wa Rahmatu Llãhi mes douces !

Un tout nouvel article sur la parentalité bienveillante/positive, Allahumma barik ! Et par le sondage (présent ICI), j'ai pu avoir confirmation qu'il s'agissait de votre rubrique favorite!

Nous avons vu différents sujets, le coucher des enfants, les chamailleries entre frères et soeurs, la colère des enfants et les solicitations répétitives des enfants, entre autres.

Aujourd'hui nous allons traiter un sujet, que toutes avons connu de la part de nos mollusques au moins une fois : LE MENSONGE.

Mentent-ils vraiment ? Pourquoi ? Que se passe t-il dans leur tête ?

Agissons-nous de la bonne manière ?

- LA SCENE :

Ummi cherche son téléphone portable partout. Interroge tous les membres de la famille, aucun ne sait où il est. Et pourtant, en cherchant bien, elle le découvre, caché sous l'oreiller d'un mollusque. Comment le téléphone est arrivé ici ?

Un d'eux aurait-il menti ?

- POURQUOI CES REACTIONS DE L'ENFANT ? :

Avant 3 ans :

Comme nous l'avions vu dans l'article « c'est pas moi », avant l'âge de 3 ans, l'enfant ne se préoccupe pas de son action donc encore moins du résultat. Par conséquent, il produit, agit, et n'observe le résultat que lorsque le parent montre son mécontentement. Ce n'est qu'à partir de là que parfois, il fait le lien entre son action et le résultat donné.

Par conséquent un enfant qui répondra non à la question de sa maman qui l'interroge s'il a vu son téléphone, même si c'est lui qui l'a caché, ne ment pas.

Il ne fait pas encore le lien entre son action et le résultat.

A 3 ans :

L'enfant visualise la réalité qu'il retranscrit dans sa tête. Mais entre ces deux, à cet âge encore si petit, l'information n'est pas retranscrite telle qu'elle est réellement. Cela se fait sous forme d'images, et pour l'enfant, ce qui est dans sa tête, c'est la vraie vie ! Il ne fait pas la différence encore entre ce qu'il perçoit dans sa tête et la réalité.

Par conséquent un enfant qui répondra non à la même question de sa maman, même s'il a caché le téléphone, ne ment pas.

C'est simplement qu'il ne le visualise pas tel qu'il l'a fait !

A 3 ans et demi, 4 ans :

L'enfant découvre qu'il peut dire autre que ce qui est réel. Il a conscience que ce qu'il dit peut-être différent de la réalité. C'est une découverte pour lui. Dire quelque chose qui n'est pas vrai. De pouvoir construire en quelque sorte quelque chose, une histoire, à sa manière.

Par conséquent, un enfant qui répondra non à la même question de sa maman, même s'il a caché le téléphone, c'est simplement pour mettre en place des hypothèses, ou construire lui-même son histoire, à sa façon.

Après 4 ans :

L'enfant, après 4 ans, a les images visuelles bien ancrées en lui et elles sont telles qu'elles sont dans la réalité. Il peut mentir oui, mais pas sans but : éviter une punition, peur du parent, peur du jugement, éviter une situation...

Par conséquent, un enfant qui ment, a toujours une « raison ».

- REACTION HABITUELLE DES PARENTS :

On peut observer différentes réactions des parents :

• Les jugements: Tu n'es qu'un menteur !

• La punition : T'as menti, t'es puni !

Juger et punir un enfant alors qu'il y a des explications ainsi que des causes, est-ce la bonne solution ?

- ET SI ON ESSAIE LA METHODE POSITIVE :

Essayons désormais de suivre ces quelques étapes in sha a Llah :

• On informe : J'ai perdu mon téléphone

• On questionne : Aurais-tu vu mon téléphone ?

• On fait participer l'enfant : Et si tu m'aidais à le chercher ?

• On met des mots sur la scène : Il était donc là ce téléphone ! Caché sous ton oreiller ! Comment a t-il pu faire pour venir ici ?

• On trouve des solutions : C'est donc ta petite main qui l'a caché ! Quelle coquine cette petite main ! Il faut bien la surveiller. Et la prochaine fois tu me dis si tu vois qu'elle recommence.

Une information, une question, une participation, des mots sur une scène et une solution.

CONCLUSION :

L'enfant, petit, lorsqu'il fait une action, ne réfléchit pas. Il ne fait pas encore le lien entre action et résultat.

En grandissant, il arrive à retranscrire mentalement la réalité, mais pas de façon exacte.

Durant ces deux phases, l'enfant ne ment pas.

Puis, il arrive à un âge où il teste, découvre, et désire se faire sa petite histoire, à sa manière.

Une découverte qu'il apprécie : dire ce qui n'est pas vrai.

Enfin il découvre le mensonge, mais dans l'unique but d'éviter une conséquence (punition, gêne, peur).

ATTENTION : Il ne faut surtout pas insulter l'enfant de menteur.

LES CONSEILS DE UMMI :

N'oublions pas mes douces que le mensonge n'est pas légiféré en Islam. Même sur une chose toute simple. Nos enfants sont des éponges : ce que l'on fait, ils font. Ce que l'on dit, ils disent.

Nous avons une immense part de responsabilité sur ce sujet.

Par conséquent à nous de montrer le bon exemple.

CAS CONCRET :

Un verre est cassé dans la cuisine. Ummi interroge son seul loukoum de 3 ans, ce n'est pas lui qui l'a cassé (d'après lui). Ummi se fâche, l'insulte de menteur et le punit dans sa chambre.

Que se passe t-il dans la tête de l'enfant ?

La maman a t-elle bien réagit ?

Et vous mes perles, dans cette situation, comment auriez-vous réagit ?

Et quels sont les « mensonges » les plus récurrents de vos enfants ?

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