Montessori : la mise en paire des tissus

Matériel :

- un plateau avec une ou deux paires de tissus,

- un autre plateau avec six paires de tissus (ou plus, en matière naturelle, en matière synthétique mélangées)

- des tissus de même taille, même motif, même couleur si possible, par qualité, 20cm par 10cm environ

- pour plus tard : des billets de lecture des différents tissus (laine, coton, soie.)

C’est-à-dire des petits papiers où j’écrirais le nom des tissus, à la main (en cursif) : laine coton soie

Présentation (voir ICI ce qu’est une présentation) :

Je dispose, dans un premier temps, deux paires de tissus mélangés devant mon enfant. Je lui montre comment les toucher, je lui demande s’ils sont pareils. Enfin je lui propose de les mettre ensemble quand c'est le cas.

1^ère étape : je lui demande de faire la mise en paire, les yeux ouverts, en palpant les tissus.

2^ème étape : Je mélange les tissus, puis je lui propose de faire le même jeu les yeux fermés. Il palpe ainsi les différentes étoffes et cherche celui qui est pareil et les pose l’une sur l’autre.

Mon enfant fait ainsi la mise en paire les yeux fermés.

3^ème étape : quand le niveau sensoriel est dépassé, je lui donne le vocabulaire, par plateau : coton, drap, fil, laine, tulle, velours, finette, satin, rayonne, non tissé…….

La leçon en trois temps (voir ICI ce qu’est la leçon en 3 temps) :

1) « Ceci est … : du velours… du coton… du lin ».

2) « Montre-moi : le velours. Le coton. Le lin ».

3) « Qu’est-ce que c’est ? »

Exercices :

Je peux faire la mise en paire à distance : un tissu sur un tapis, et un peu plus loin, l'autre tissu...l'enfant fait le rapprochement en paire : prolongement de la durée de la mémoire (musculaire).

Je peux, aussi, faire reconnaître par l’enfant les différents tissus rencontrés dans la maison, au marché…

Contrôle de l’erreur :

- visuel.

Intérêt de l’enfant :

- deviner,

- avoir les yeux bandés.

But :

- Développement de l’acuité visuelle, tactile.

- Apprendre le nom des étoffes : développement du vocabulaire.

Connaissiez-vous cette activité Montessori mes douces ? L’avez-vous déjà testée ?

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