10 Octobre 2015
As-salãmu `alaykum wa Rahmatu Llãhi mes douces !
La majorité des livres pour enfants n'est nullement bénéfique et au contraire amène à de mauvaises choses. Quant à d'autres livres, plus rares, oui, ils sont bénéfiques.
Aujourd'hui, je souhaite viser les plus petits, c'est vrai quoi, maintenant qu'on a des grands, on en oublie nos plus petits. Ils ont le droit eux aussi à leur livre. Ils ont le droit à l'apprentissage par le ludique.
On a simplement à les accompagner, aisément.
A l'heure où ils ne parlent pas encore mais où ils sortent quelques mots « codes », on peut aisément favoriser leur développement.
Comment ? Par les imagiers, pardi le radis !
DEVELOPPEMENT DE LA MOTRICITE FINE
Un petit chou de 1 an et demi, 2 ans, se verra développer sa motricité fine juste en tenant son imagier ! La bonne tenue de celui-ci, tourner les pages... Ceci n'est pas chose facile à un âge si petit. Mais il apprendra, de lui-même, et prendra l'automatisme. Qu'ils sont surprenants, avec de si petites mimines, ils en font beaucoup !
DEVELOPPEMENT DE L ACUITE VISUELLE
Les couleurs, les formes, les objets : beaucoup d'informations ! A leurs âges, ils sont comme des éponges : ils absorbent ! Tout reste bien en tête, mémorisé, de côté. Ca leur servira tôt ou tard, ça c'est certain !
DEVELOPPEMENT DE LA PAROLE
Si petit, avec l'imagier, le parent communique le mot et l'enfant essaiera tant bien que mal de reproduire ce qu'il a entendu. Bien qu'à 1 an et demi il ne peut répeter parfaitement « automobile », il émettra ce qui pour lui est la même chose que ce qu'on lui a dit. A bout d'entraînement, il s'améliorera jusqu'à pouvoir prononcer ce mot convenablement.
DEVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE
Même si petit, pourquoi ne pas communiquer le mot « automobile » ou encore « aquarium » ? Pour nous cela nous paraît être des mots compliqué, mais pour eux aucune différence n'est visible. Donc ne pas penser qu'un enfant ignorera le mot « automobile » parce qu'il s'agit d'un mot peu utilisé. Au contraire, cela développera et enrichira son vocabulaire.
DEVELOPPEMENT DE LA MEMOIRE
Un objet vu visuellement sur papier avec son nom assimilé, l'enfant le reconnaîtra dans sa vie quotidienne, et en le reconnaissant, prononcera le mot associé. Il fera ainsi travailler sa mémoire.
DEVELOPPEMENT DU BILINGUISME
On apprend le mot en français, mais on peut en parallèle le communiquer en arabe. Ou en anglais. Ou toute autre langue. En dessous de 6 ans, l'enfant est capable de mémoriser jusqu'à 3 langues !
Alors ne sous estimons pas les capacités de nos mollusques et au contraire stimulons-les et encourageons-les !
IMPORTANT
Je vous conseille lors de l'apprentissage des mots de l'imagier, de ne surtout pas prononcer l'article précédant le mot.
Ex : dire « chat » plutôt que « le chat »
Pourquoi ? Simplement parce que pour l'enfant, l'article + le mot est un seul mot. En grandissant, pour lui, un chat, ce sera « le chat » il n'arrivera pas à distinguer le mot de l'article, du fait qu'il aura apprit ainsi. Donc simplement énoncer le nom de l'objet et de l'animal uniquement.
EN CONCLUSION
Nul doute sur les bienfaits des imagiers !
A la maison, moumouch maîtrise super bien ses imagiers et montre même les objets/animaux lorsqu'on lui cite. Ce sont ses livres préférés et pas question de dormir sans les avoir feuilletés !
Nous avons eu un coup de cœur pour des imagiers acquis par le passé, les imagiers des Editions Dar El Athariya, un superbe travail Allahumma barik ! Pour nous les meilleurs imagiers du marché : coloré, attractifs, dessins professionnels, et simples d'apprentissage.
Et en plus, belle surprise, ils sont proposés actuellement en promotion à bas prix !
Retrouvez-les ICI !
Je vous souhaite un bon moment de partage avec vos mollusques autour des imagiers in sha a Llah !
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